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保育園事業  ~運動遊び~ [コミュニケーション活動報告]

6月1日(木)晴れ


今日は一場保育園の子ども達と一緒に「ボール遊び」と「縄跳び遊び」をして遊びました[exclamation×2]はじめに準備体操を行いました。


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[サッカー]ボール遊びでは「下投げ」、「上投げ」、「後ろ投げ」、「片手投げ」を行い、みんな上手に投げていました。


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男の子は、力が強く女の子よりも遠くに投げていました[野球]その後、子ども達がボールを持ち、走りながら学生にボールを当てる遊びをしました。子ども達は、とても楽しそうでボール投げよりも走りながら目的に向かって投げる(動く)方が[ぴかぴか(新しい)]イキイキ[ぴかぴか(新しい)]していたような・・・気がします[exclamation]


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縄跳び遊びでは、10回連続跳び(大波~♪小波~♪の「小波」です)をしました。跳ぶ前に、男の子が「縄跳び苦手[もうやだ~(悲しい顔)]」ということを伝えてきて、不安そうな顔をしていましたが、何度も挑戦して「10回」跳べるようになり、嬉しそうな笑顔[わーい(嬉しい顔)][るんるん]を見せてくれました。


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続いて「4人跳び」にも挑戦しました。4人で連続10回跳ぶことが出来て、「やった~[exclamation×2]」と達成感に満ち溢れていました。


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遊びが成功して上手くいった時に、[手(パー)]ハイタッチをして子ども達とコミュ二ケーションをとったり、子ども達のできなかったことができた時の表情を見たりと、とてもいい体験ができました。[かわいい]楽しい時間でしたが、とても貴重な時間でもありました[かわいい]


理学療法学専攻2年 吉川菜々美[揺れるハート] 



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保育園事業  ~運動遊び~ [コミュニケーション活動報告]

5月25日(木)雨のち曇り


 


今日は、体力遊びをしました[手(パー)][わーい(嬉しい顔)]


ゼッケンをつけてスタート[位置情報]


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運動前に、みんなで体操です[exclamation]


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3つのグループにわかれて・・・・


[車(セダン)]両足連続跳び越し[車(セダン)]両足そろえて連続ジャンプ!リズムよく跳び越していけるかな?CIMG0396.JPGCIMG0410.JPGCIMG0421.JPG


[車(RV)]立ち幅跳び[車(RV)]両足そろえてジャンプ!どれだけ跳べるかな?


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[バス]体支持持続時間[バス]自分の体を両腕で支える運動です。どれだけ耐えられるかな?CIMG0424.JPGCIMG0416.JPGCIMG0432.JPG


[かわいい]休憩[かわいい] 園児達は、水分補給 


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[船]補球[船]ドッチボールを10回中、何回キャッチすることができるか?


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[テニス]ボール投げ[テニス]テニスボールをどのくらい投げることができるかな?


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[モータースポーツ]往復走[モータースポーツ]ポールをまわって戻ってくるのですが・・・


ポールを回ったところでペースダウン[あせあせ(飛び散る汗)]


お友達を待って一緒に走る姿もみられました[揺れるハート]


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初めての「運動遊び」でした[exclamation×2]


学生達は、子ども達との交流は楽しみのようでしたが・・・


どのように関わっていいのか??苦戦しているようでした[ふらふら][あせあせ(飛び散る汗)]


学生なりに、話かけてみるものの、子ども達の方が戸惑っている姿も・・


来週(6/1)も「運動遊び」があります[exclamation×2]


少しずつでもいいので、仲良く交流ができればいいですね[るんるん]



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保育園事業  ~サツマイモの苗植え~ [コミュニケーション活動報告]

5月11日()[晴れ]はれ[晴れ] 9151030

 

今年度初めての保育園事業がスタートしました[手(チョキ)][わーい(嬉しい顔)]

本学に隣接する「一場保育園 ゆり組 園児」と本学学生2年生が「サツマイモの苗植え」をしました[exclamation]

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保育園の園庭に集合して園長先生・横山先生から話を聞きました。学生と園児、自己紹介です[るんるん]

学生も小さい子ども達と接する事に少し緊張??しているようでした[がく~(落胆した顔)][たらーっ(汗)]

 

[手(パー)]手をつないで、園庭から畑へ

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【サツマイモの苗植え】

小さな手で土を掘り、苗にやさしく土をかぶせていました[かわいい]

年長ともなると、苗植えは簡単な作業のようでした。あっという間に苗植えは終了[exclamation×2]

土の中から、アリ・だんご虫などが出てきて、学生と楽しそうに話をしている姿もみることができました。

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サツマイモの苗を植えた後は、「じょうろ」で水まき[あせあせ(飛び散る汗)]です。

[手(パー)][わーい(嬉しい顔)]「すな?どろ?遊び」もしました。

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泥だんご・山・水を流して道を作りました。([ぴかぴか(新しい)]砂の町[ぴかぴか(新しい)]ができたようでした)

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その後は、手を洗い、園庭に戻りました。 [るんるん]大きなサツマイモができますように[るんるん]

CIMG0276.JPG次回は、5月25日(木)運動遊びです[手(パー)][わーい(嬉しい顔)]


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名古屋市障がい者スポーツ大会にボランティア参加! [コミュニケーション活動報告]

5月7日(日)[晴れ] 
パロマ瑞穂スポーツパークにて名古屋市障がい者スポーツ大会 陸上・フライングディスクの部が開催されました。この大会に、理学療法学専攻3名と作業療法学専攻4名がフライングディスク協会の審判員・審判員補助としてボランティア参加しました[ぴかぴか(新しい)] 


大会当日は、晴天でとても気持ちのいい絶好のスポーツ日和でした。ただ、気になったのは"風"。

屋外でのフライングディスク競技は、風をいかに味方につけるかでディスクの飛び方が変わります。風は気まぐれなので、おさまったかなと思ったら急に吹きだしたり、横風が邪魔したりと素直にディスクを飛ばせてくれないような状況でした。しかし、選手の皆さんは風にもマケズ、一生懸命、真剣に競技に打ち込んでいました。
審判員・審判員補助として学生たちは選手を応援しながら元気よくサポートしてくれてました!


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       お昼ご飯休憩中です~


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       大会終了後にハイチーズ! この中には卒業生も混ざっています。
       学生時代に審判員資格を取り、働きながらもこうやってボランティア
       として参加してます!


みんな、お疲れさまでした!


                           【理学療法学専攻 加藤】



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出前講義「障がい者スポーツを知ろう!」~天神中学校~ [コミュニケーション活動報告]

/8(水)

本日は北名古屋市立天神中学校にお邪魔して、出前講義「障がい者スポーツをしろう!パラリンピック教育」を実施してきました[晴れ]
対象は1・2年生約200名で、講師は本学副学長鳥居教授と、特別講師に障がい者バドミントン選手の伊藤則子選手をお招きしました[ぴかぴか(新しい)]

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1時間目は1・2年生合同で、鳥居教授による障がい者スポーツの歴史や種類の紹介、伊藤則子選手からは障がい者バドミントンの説明や、障がいと向き合ってきた半生についてお話をしていただきました[ひらめき]
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昨年度も天神中学校では出前講義を実施させていただきましたが、今年度の1年生にとっては初めて聞く話ばかりだったので鳥居教授と伊藤選手の話に興味津々な様子でした[exclamation]

また、2014年のアジアパラ競技会で伊藤選手が獲得した銅メダルを生徒の皆さんにも回し実際手に取った生徒はメダルの肌触りや重さなどに感動していました[手(チョキ)]
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2・3時間目は1年生、2年生に別れての実技授業[exclamation×2]

体操を行った後、伊藤選手と一緒にバドミントンを行いました[ぴかぴか(新しい)]
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1年生は障がい者スポーツ選手と行うバドミントンは初めてだったので、行列を作って順番待ちをしていました[猫]

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2年生は昨年度も体験していましたが、再挑戦ということで多くの生徒さんが伊藤選手と対戦をしました[ぴかぴか(新しい)]

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先生方も生徒に負けじと参戦。白熱していました[パンチ]

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体験後、伊藤選手が普段使っている義足と競技用の義足の両方を生徒にもってもらい重さや柔らかさの違いを知ってもらいました[ひらめき]

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2020年に開催される東京パラリンピックに向けて、これからより多くの障がい者スポーツが取り上げられていくと思います。そんな時に、天神中学校の皆さんがこの講義のことを思い出して、障がい者スポーツに対してより一層興味を持ってくれたら嬉しいですね。

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天神中学校の皆様、ありがとうございました[晴れ]

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職業講話~天神中学校にて~ [コミュニケーション活動報告]

2/17(金)

本日は天神中学校にて「教えて!!地域の先生」のタイトルで開催された職業講話に本学作業療法学専攻の横山先生が招待され、中学1年生約30名に講話を行っていただきました[晴れ]
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50分間の授業を2コマ実施し、前半は先生から仕事の内容や色々な医療職についてのお話をしていただき、後半は中学生から仕事のやりがいは何かなどの質問コーナーがありました[手(グー)]

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話を聞いている中学生はみんな真剣にメモをとりながら聞いていました[ひらめき][ひらめき]  

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まだ「作業療法士」という職業を知らなかった中学生もなかにはいたので、今回の講話で作業療法士がどういった仕事をするのか知ってもらえたと思います。この先、将来の進路を決めるときに、少しでも今回の講話が役に立ってくれると嬉しいです[るんるん]
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出前講義~鳴海高等学校~ [コミュニケーション活動報告]

/26(木)

愛知県立鳴海高等学校にて、本学作業療法学専攻の横山先生による「リハビリテーション~理学・作業療法士~」の出前講義を行いました[晴れ]

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リハビリ医療職に興味のある約10名の高校生を対象に1時間程の講義をおこない、リハビリテーションとはなにか?理学療法士・作業療法士の仕事の違いなど、色々なお話をしていただきました[ぴかぴか(新しい)] 

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高齢化社会となっている現代において、理学療法士・作業療法士の必要性・需要は高まっていくばかりです。理学療法士は「動きのスペシャリスト」として、作業療法士は「心の療法士」として1つのチームとなり、リハビリを行います[手(パー)]

そんなリハビリ医療職を目指す高校生にとって、今回の講義が有益なものなってくれたら嬉しいですね[るんるん]

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横山先生ありがとうございました[exclamation×2]


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保育園事業~運動遊び~ [コミュニケーション活動報告]

1月19日(木)晴れ[晴れ]

運動遊び~体力測定~

今日は、今年度2回目の「体力測定」を行います。(約8ヶ月後の測定です。)

ゼッケン付けも上手に蝶々結びができるようになってきましたよ[exclamation]

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  [車(RV)]準備体操[車(RV)] CIMG5488.JPG  CIMG5489.JPG

[船]立ち幅跳び[船] CIMG5496.JPG

[飛行機]両足連続跳び越し[飛行機] CIMG5515.JPG

[車(セダン)]体支持持続時間[車(セダン)] CIMG5508.JPG

[サッカー]補球[サッカー] CIMG5524.JPG

[野球]ボール投げ[野球] CIMG5530.JPG

[位置情報]往復走[位置情報] CIMG5546.JPG

みんな、元気にいろいろな運動を楽しんでいました。

今回で、今年度の一場保育園の子ども達との交流は、最後になります。

[かわいい]しっぽ取りゲーム[かわいい]しました!

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 今日まで、いろいろな運動を遊びとして楽しみながら行ってきました[exclamation×2]

 子ども達も年齢差のある学生との関りで、戸惑いもあったかと思いますが、

楽しんで体を鍛えてくれたのでは??ないしょうか[手(パー)][わーい(嬉しい顔)]

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[ぴかぴか(新しい)]最後に記念撮影[ぴかぴか(新しい)]

 学生達は、運動遊びを通して、子ども達の体の動き、気持ちの変化、目線を合わせる、

危機管理についてなど、子ども達からたくさん学ばせてもらったようです。

これから、始まる臨床実習に生かしてもらえると嬉しいです[exclamation×2]


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保育園事業 ~縄跳び遊び~ [コミュニケーション活動報告]

1月12日(木)晴れ ~縄跳び~

まずは、準備体操です[るんるん]

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ほとんどの子が、前跳びを跳ぶことができていました[るんるん]

しかし・・腕を上手く後ろから上へ回すことができず悩みながら縄を回している子もいました。(自分の身長より長い縄を回すことは、大変です[ふらふら]

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少し練習したら、縄の動かし方を理解できるようになっていました。

これから、少しずつ縄跳びで遊ぶことにより、リズミカル[るんるん]に跳ぶこともできるようになるでしょう[exclamation×2]

その後は、2グループに分かれ「大波~、小波~ぐるりとまわして猫の目」と、歌いながら大繩跳びをしました。

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学生は、跳ぶ子どものリズムに合わせて、上手く縄を揺らして回してくれていました[手(パー)][わーい(嬉しい顔)]

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歌ことにより、リズムが取りやすくなるのか??歌に合わせて最後まで飛び続けることができた子が何人かいました。難しいことも遊びながら行うと、苦痛に感じずチャレンジできると感じました。

次回は、1月19日(木)。体力測定です[手(パー)][わーい(嬉しい顔)]


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出前講義~旭丘高等学校~ [コミュニケーション活動報告]

12/7(水)

さて、昨日の豊田東高等学校に続き、
本日は旭丘高等学校にて鳥居先生による出前講義「スポーツ外傷・障害予防とリハビリテーション」を実施してきました[晴れ]

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部活動が大変盛んな学校のため、運動部の方やそのマネージャーさんが受講をしていました[ひらめき]

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身体の成長の仕組みや、怪我の原因・予防について約1時間の講義となり、
講義中には受講者全員で体の柔らかさチェックを行いました[手(パー)]
怪我予防のためにも、ストレッチをすることが大切だと再認識してもらえたのではないでしょうか[るんるん]

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講義後に、受講生から「2つの病院に行って、違う治療方法言われたのですが、どうしたらいいですか?」といった質問もあり、部活動に早く万全の状態で復帰したいという強い思いが感じられました[パンチ]
今回の講義を機に、怪我には一層注意して部活動を頑張ってほしいですね[exclamation]

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ありがとうございました。

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