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学生も毎日頑張ってます。 [授業風景]

新入生も入学して3か月が過ぎました。高校の授業内容とは違った慣れない専門用語の連続で、頭も体もくらくらしながらも頑張って取り組んでいます。例えば、解剖学実習(骨学実習)では、人間の骨を観察しながら、いろいろな名称や役割を覚えていきます。人間の屋台骨である骨格をしっかり覚えて、人間の運動や活動を理解し、それが理学療法や作業療法に繋がるのですが、とにかく見たこともない名称の連続…。本当に大変だ。

さて、骨学実習では、骨の形を理解するために、骨デッサンをします。絵が上手いか下手かではなく、形を三次元的に理解するために取り組んでいます。中にはプロ顔負けの素晴らしいデッサンを完成させる学生もいます。とても教員でさえ真似できません。普通、人間の骨は見えませんから骨学実習でしっかり理解して、治療学に結び付けられるといいですね。将来は腕の立つセラピストを目指してガンバレ!

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                                         (鳥居)

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げんき大学で体力測定会を行いました [授業風景]

6月1日に入学式が行われた清須市民げんき大学。


早速初めのイベント「体力測定会」が行われました。


体力を測定するのは、短大の学生さん。

体力を測定されるのは、げんき大学の学生さん。


約30名の方が10種目以上の測定にチェレンジされました。

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短大の若き学生さんたちは、この日のために測定方法を学んできました。



測定会が始まると同時に、会場は熱気の渦に。


「よし!がんばります!!」


「きゃー!できない!!!」


げんき大学の学生さんの気迫に圧倒される短大の学生さん。



元気な元気なげんき大学の学生さんのペースに着いていくのが精いっぱい。。。



しかし、だんだんと短大生も本来の姿を取り戻します。


応援にも熱が入り、被験者の力を存分に引き出します。


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時間がたつにつれ、会場には両方の学生の笑顔があふれていました。


げんき大学の学生さんからはもあふれ出ていました。




工事でリニューアルされ若返った校舎で、

年の違う学生さんたちが共に学び、交流を深められるのはとても素敵ですね。



イケメンがたくさんいるんだから、並べてくれたらもっと良い結果が出たのに!!」

と、げんき大学の学生さん。


それはそれは、準備不足で失礼いたしました。


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イケメン・・・若い人の応援で、本当に良い結果になるのか・・・

どなたか短大生の方、卒業研究のテーマにいかがですか?



どちらの学生さんも、年度末の体力測定もがんばりましょう!

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臼井晴信(理学療法学専攻 助教)

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訪問・・・者?? [授業風景]

なにやら可愛らしい足音が・・・[晴れ] 

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[exclamation][exclamation]

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[犬][exclamation][exclamation×2]

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[犬][犬][exclamation×2][exclamation×2][exclamation×2] 

そうです、ワンちゃんです。でもただのワンちゃんではないです。
1月13日と20日に本学で日本聴導犬協会の方を講師にお迎えして講義を行っていただきました。

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障害支援とアシスタンスドッグの講義ということで、実際に聴導犬として活躍する
アシスタントドッグとともに、聴導犬の役割や特徴を説明していただきました[ぴかぴか(新しい)]
しっかりと調教されており、学生らも普段間近で見ることのない聴導犬に興味津々[手(パー)]
2日間にわたる講義で学生もアシスタントドッグ、聴導犬について多くのことを学べたと思います。
今回お越しただいた日本聴導犬協会の皆様は、以前本学で開催された学祭「愛・医療祭」
でも講演をしていただきました。その時よりも、学生は聴導犬と多く触れ合うことができたので良い経験になったはず[ひらめき]
障がい者の方のサポートをするアシスタントドッグ、聴導犬の役割を理解することは、医療人・療法士としてとても大切なことです。これからも機会があれば、積極的に学んでいってほしいですね。
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インクルージョンを考えよう。 [授業風景]

11/25(金)
本日はSAM(学習アドバイザーミーティング)の時間に、外部講師をお招きして
「インクルージョン」についてお話していただきました[ぴかぴか(新しい)]

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※インクルージョンとは?

身体に障がいのある子供たちが、教育や社会に参加していくことを目的とした取り組みを指す言葉として使われた。最近では、取り組みの範囲が広がり、高齢者、犯罪前歴者など、誰もが参加しやすい社会を作る「インクルージョン社会」という取り組みや、誰もがITを使って教育や社会参加の機会を得られることを目指した「e-インクルージョン」という取り組みも出てきている。

外部講師にはなごや就業生活支援センターセンター長の酒井先生と、ウェルネスはやし鍼灸院林先生にお越しいただき、酒井先生には能力主義について、林先生には先生のご息女であり、脊髄性筋萎縮症を患っているきょうちゃんについてお話していただきました[ひらめき]

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また、講演会の前後には、作業療法学専攻の学生らが、自身が参加したボランティア活動の様子や、日本と海外のインクリュージョンの違いを発表しました[手(パー)]
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ボランティアは、障害を持った方と夕食づくりやレクリエーションを楽しんだ「ふれあいキャンプ」に参加していました。キャンプから多くのことを吸収して、学生の成長につながっているといいなぁ~[晴れ]

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2年OT 地域作業療法学実習 (実習風景) [授業風景]

1012日(水),18日(火),19日(水)の3日間に亘って,作業療法学専攻2年生が,3つの班に分かれて,隣のゆうあいデイケアセンターで,レクリエーション実習を行いました。

 事前に1度見学をさせていただいた後,夏休み前から班ごとに準備をし,学生同士で予行練習を重ね,本番を迎えました。

1班のメインはボーリング。ゴールデンタイムには,サイコロの出た目の数でピンの点数が変わります。

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実習後の記念撮影。ホッとした気持ちが笑顔にあふれます!

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2班のメインは魚釣り。自分のチームの色の魚を釣ります。相手チームの魚を釣ったら減点です。

長靴や空き缶を釣らないように気をつけて!

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こちらの班も開放感あふれるいい笑顔!
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3班は“言葉転がしゲーム”。しりとり等をしながら,ボールを相手に向かって転がします。最後に歌を歌いながら体操もしました。あたまとからだを同時に使いました。
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3班もやり切ったいい笑顔です!
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どの班も,利用者の皆様に,「楽しかったよ!」「ありがとう!」の言葉と拍手をいただきました。その喜びとともに,想像と実際の違いに戸惑ったことも多く,それぞれの課題が見つかったことと思います。この経験を,今後の学習や臨床実習に活かしてくださいね!

ゆうあいデイケアセンターご利用者の皆様,スタッフの皆様,貴重な機会をいただき,ありがとうございました。


 

(作業療法学専攻教員 山下英美)


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授業風景日記~人体触察法実習~ [授業風景]

今日の清須市は気持ちいい秋晴れ![晴れ]
過ごしやすいな~[眠い(睡眠)][眠い(睡眠)][眠い(睡眠)]

そんな本日は理学療法学専攻の授業を覗いてきました[犬]
今回の授業は「人体触察法実習」の授業です。

学生同士で実際に身体に触って評価(診察)の練習をしていました。

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みんな頑張れー[パンチ]


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学習アドバイザーミーティング(SAM)~3年生実習報告~ [授業風景]

本日、9/22(木)は秋分の日で祝日ですが本学は普段と変わらぬ授業日でした[ひらめき]

そこで今回は毎週行われるSAMを覗いてきました[exclamation]
週に1回、学習アドバイザー教員と学生が顔を合わせる学習アドバイザーミーティング(通称SAM)があります。

今週は松村・臼井の合同SAMにお邪魔しました[犬]

今日は7月からの臨床実習から帰ってきた3年生が実習内容や学んだ事の報告、またこれから長期の臨床実習を控えている1・2年生へのアドバイスをしていました。
3年生は4月から9月まで4か月以上にもなる臨床実習を終えて、将来の医療従事者としての意識もだいぶ変わったと思います。
1・2年生には、先輩からの体験談を聞けて貴重な時間になったはず。
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報告会の後は、1・2・3年生混同のグループで模試の反省会[ひらめき]

さすが3年生。1年生からの質問に的確に答えています。
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松村先生、臼井先生、そしてSAMの学生のみなさんご協力ありがとうございました[手(パー)] 

この先もいろんなSAMの様子をお届けしていきます[exclamation×2]


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らく楽運動教室始まりました! [授業風景]

夏休みが終わり、後期が始まりました[晴れ]
学生たちの声が学内に響きわたり、普段の活気が戻ってきました。
後期日程が始まると同時に、地域理学療法学実習(らく楽運動教室)も再スタートです[exclamation]

地域理学療法学実習(らく楽運動教室)とは・・・?
地域理学療法学実習は理学療法学専攻2年次の科目で、「地域高齢者を対象とした介護予防のための運動教室」等を行っています。

運動教室では、参加者の運動サポートをはじめ、体力測定の実施や皆さんの前に立ち運動指導などを経験します。また、参加された皆さんとの交流を図り、コミュニケーションの取り方や高齢期の身体的心理的特徴や皆さんの想いなどを知り、座学では得ることのできない多くの学びを得ることができます。

後期は田中町のみなさんと全12回の運動教室を開講します[ひらめき]
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本日はその第1回目。

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セラバンドというゴムで出来た用具を活用した筋トレを行いました[手(パー)]

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序盤少し緊張気味で顔が強張っていた学生でしたが、

終盤には参加された方のサポートをしながらも笑顔で対応していました[手(チョキ)]
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将来、立派な療法士になるための大事な経験になったと思います。
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参加していただいたみなさま、そして学生のみなさんお疲れさまでした。
次回は体力測定です[exclamation]しっかりサポートさせていただくのでよろしくお願いします[パンチ]


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授業風景~義肢装具作業療法学実習~ [授業風景]


本日は作業療法学専攻の授業にお邪魔してきました。
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これは親指を固定する装具を、学生たちが作成しているところです[晴れ]


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みんな、真剣に頑張っていますね[ぴかぴか(新しい)]

これからも、学生たちが頑張っている姿を発信していきます[exclamation×2]

(今度はどの授業を見に行こう・・・[犬]


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地域理学療法実習(らく楽運動教室) [授業風景]

前期の地域理学療法学実習も終盤を迎えようとしています。

地域理学療法学実習は理学療法学専攻2年次の科目で、「地域高齢者を対象とした介護予防のための運動教室」等を行っています。

運動教室では、参加者の運動サポートをはじめ、体力測定の実施や皆さんの前に立ち運動指導などを経験します。また、参加された皆さんとの交流を図り、コミュニケーションの取り方や高齢期の身体的心理的特徴や皆さんの想いなどを知り、座学では得ることのできない多くの学びを得ることができます。

西枇杷島地区の旭町の皆さんにも温かく受け入れていただき、一緒に楽しく頑張っています!

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学生がリーダー役を行い、セラバンドを使った筋トレを行っています!



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みなさん、楽しそうです(^^) ちなみに、壁にかかっている紅白の幕は、6月初旬にあった

西枇杷島祭りの名残です。

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音楽(リズム)にのって体操しています! 

早いもので、旭町の皆さんとご一緒できるのもあと1! 最後は、体力測定です。 

精一杯サポートさせていただきます! よろしくお願いします!


                            【理学療法学専攻 加藤】 


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